教育と躾（しつけ）について

教育とは、子どもの能力を引き出すこと。

躾（しつけ）とは、子どもに仕付け（しつけ）ること。

 

何を仕付けるか？

挨拶、返事、整理整頓（躾の三原則：教育哲学者の森信三先生提唱）

 

　 授業に例とすると・・・

 

　「よろしくお願いします」という挨拶で授業を始める。

　 挨拶を仕付けることで、感謝の心と何かを始める能動性を引き出す。

 

　　「はい」という返事で心を開く。

　　心を開くとは、心が素直な状態になるということ。

　　返事を仕付けることで、素直な心を育む。

素直な心が学力をまっすぐ伸ばす。

 

　　授業の終わりに、机と椅子の整頓を仕付ける。

　　整理整頓を仕付けることで、最後まで丁寧にやる癖がつく。

 

　　自ら何かを始め、素直な心でやり、最後まで丁寧にやり切る。

　　しつけ（躾・仕付け）のゴールは、主体性です。

 

　　「仕付けが完成したら、その仕付け糸を外します」（発達心理学者の岡本夏木先生）

（着物が完成したら、その仕付け糸は外されるということ）

 

この言葉に納得です。

 

　

次回に続きます。

 

 

　　　学研教育ホールディングス　教務力向上委員

　　　学習塾イング　武本貴志

 

こちらは、私の子育て・授業の実話をもとに書き下ろしているブログです。