英語学力の２極化

大阪府公立高校入試の英語。

問題は難易度別にA、B、Cと３種類に分かれています（数国も同様です）。

 

一番易しいA問題の平均点が35.6点（９０点満点）

一番難しいC問題の平均点が65.7点（９０点満点）

 

易しいA問題の平均点の方が低い状況です。

また、文理学科上位５校の合格者のほぼ全員が英検2級（高校修了レベル）以上を取得しています。

 

小学５・６年生の英語教科化に伴う中学英語（教科書）の難化。

これが要因の１つだと考えます。

 

「英語が苦手だから受講に来ました」

 

弊社が運営する学習支援事業の小５・６年生の事前アンケートの回答です。

数件ありました。この現状に、危機感を覚えています。

 

ある教科書では、中学１年生の1学期の中間テストで、be動詞・一般動詞・canが出題されます。

また、リスニング問題の配点も3割の学校も珍しくありません。

小５・６年生で、英語に苦手意識が芽生え、中学１年生の１学期の中間テストで、その苦手が顕在化する。

 

「なぜ、中１の英語ぐらい、できないのだろう…」

 

１学期の中間テストの英語。

１００点をとるのが当たり前だった時代に生まれ育った私たち（親世代）ほど、そう思いがちです。

 

　 英語に困っている子どもたちは、間違いなく、増えています。

 

次回に続きます。

 

　　　学研教育ホールディングス　教務力向上委員

　　　学習塾イング　武本貴志

 

こちらは、私の子育て・授業の実話をもとに書き下ろしているブログです。